みなさまによりよきサービスを提供するための参考にさせていただきたく、６月に受講生アンケートを実施しました。

率直に受講生が現在感じていらっしゃることを知りたく、また辛口意見もどんどん書いてくださいと伝え小学生の高学年以上のほとんどの方に回答いただきました。

まず小学校低学年以下の生徒さん以外の受講生の半分近く(47%) が３年以上受講していらっしゃることにまず、びっくりと感激です。

＜英語を学んだことで変化したこと＞という問いには、

小中学生で「成績への繁栄」が４２％、「将来の夢、目標」が２５％。

高校生においては、「英語が楽しい」が２９％、「コミュニケーション力がついた」が２４％で上位を占めています。

成人では「度胸・自信がついた」が２４％、「視野が広がった」が１９％「英語学習が楽しい」が１４％となっています。

その他「母国日本について別の側面から考えるようになった」や「英語で話しかけられても何とかなると心臓が強くなった」「英語で別の分野を勉強することで興味、関心が増えた」など受講生にとって大変プラスになっているコメントが多くうれしくなりました。

＜講師の指導について＞に関しては、「分かりやすい指導」「講師も授業内容もおもしろい」「丁寧な指導」「自分に合ったスピードで授業を進めてくれる」「会話が楽しいので通うことがストレスにならない」「レッスンを受けると前向きになれる」「内容が充実している」「話す機会を多く与えてくれる」「講師の基本的な知識がしっかりしている」などなど大変良い評価をいただきました。

＜思い出に残るレッスンは？＞の問いに一番多かった答えが「Cooking」！まだcookingをやってないクラスのみなさんごめんなさい！ふだんの教室を離れたkitchenで、講師の別の側面を見、クラスの最後にはおいしいものが食べれるし、本当にcooking classはspecialなひとときですね。

その他「男性の講師だが、クラス内容で自分たちの恋愛話や結婚話で盛り上がったこと」や「今までわからなかったことが明確になったとき」「習った文法でスゴロクをしたこと」など、そのときの生徒さんの気持ちやクラスの様子が手に取るようにわかって読んでいて楽しかったです。

このアンケートの結果は近々ホームページの「受講生の声」にアップさせていただくほか、それぞれの教室のwaiting roomにも貼りますので、ぜひごらんになってくださいね。

Thank you very much everyone!

おとといは５月からエスタミネーのスタッフに加わったIanの誕生日でした。ちょうど住吉教室に居合わせた生徒さんたちとスタッフでお祝いしました。

カナダの大学でVisual Communicationを専攻したIanは早速エスタミネーのSummer Campやパンフレットのデザインをしてくれて私たちスタッフも大助かりです。

もしかすると近いうちにかつてあった「英語でアート」のクラスも復活するかも・・・・

カードの表のデザインはKaiti。She’s very artistic too!

何を頼んでも積極的にエスタミネーに貢献してくれるIanはすでにクラスとオフィスで大人気です。これからもよろしくね！

Happy Birthday Ian❤❤❤

さあ今年もサマーキャンプの季節がやってきました。

エスタミネー英語教室の恒例サマーキャンプも今年で５回目を迎えます。

Treasure Hunt、科学実験（去年は化学実験および物理実験でしたが今年は地学と物理関係です）、クッキングやいろんなゲームと今年も盛りだくさんの内容です。

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日時：　　７月２３日（月）雨天決行

           　　１０：００am 〜 １６：３０pm

場所：　　長与町岡郷つどいの家

参加費：　￥８，９００

兄弟割引　ご兄弟参加の場合はお二人目からは半額です！

対象：　　幼稚園年長　〜　小学６年生　（エスタミネーの生徒さんでなくても参加できます！）

申し込み締め切り：　７月１３日（金）

申し込み方法：　エスタミネー英語教室までお電話（095-883-2251)　か

メール　（estaminet@estazen.com　件名：サマーキャンプ）でお申し込ください。

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以前エスタミネーで６年間週に２〜３回プライベートレッスンを受けていただいていたSちゃんのお母様から北海道からのステキなゼリーのセットが送られてきました。

北海道沖の深層水を使っているという食べる前からワクワクのゼリーで、「全ての味を食べてみたい！」と私の心の中・・・

みんなにも大好評で今日は土砂降りの長崎でしたが、お口の中は爽やかな北の空気が流れました。Kさん、本当にこんなにおいしいものをありがとうございました❤

Sちゃん一家は転勤族で長崎にやってきましたが、エスタミネーとの出会いは偶然以前のホームページを見てからでした。

以下Kさんからのメールの抜粋です。

Sちゃんのクラスでは、お母様が「英検などにウエイトを置くよりも、本当に自分が思っていることを自然に話せるように」というご希望のもと、とてもクリエイティブなクラスをたくさんやりました。担当講師も毎回準備にはいろいろと苦労もし、何度もそろそろネタ切れになりそう・・ということもありましたが、本当に一生懸命やってくれました。

地球温暖化がわかるように模型をつくってその仕組みを目の当たりにし理解できるようなクラスや、アルファルファの種を植えてその成長を記録し、最後は収穫したアルファルファを使ってサンドイッチを作って食べたり、アイスクリーム作りをしたり、いろんなストーリーを作ったり、映画製作もやりました。

ご両親がエスタミネーを信頼して全てをゆだねてくださったおかげで、本当にクリエイティブなクラス作りができました。

以前私の子供が通っていた学校のスローガンのひとつに「学校と教師と生徒がお互い信頼し支え合う」みたいなものがあったのですが、親御さんと学校や講師との信頼関係はクラスを運営する上で大変重要です。

Sちゃんが北の大地で一日一日を大切に感動に満ちて過ごされることを心から願っています。

以前にも話に出ましたが、現在長崎出身の内田九一という幕末明治の写真師が興した大阪の内田写真の創業１４０年社史の編纂が進行中で、東京大学大学院との共同作業で私は英訳を担当しています。

これは内田写真の関東総合営業部長の方と７〜８年前にアメリカのNew Orleansで偶然出会ったことからの縁で、過去５〜６年毎年梅田のギャラリー展示の古写真の翻訳を担当させていただいています。

長崎大学の幕末明治の古写真も何千点も翻訳を担当させていただきましたが、ときどき翻訳者泣かせの表現が出て来ます。まあ時間があればじっくりリサーチができてなんということはないんでしょうが、なにせいつも超多忙な私はリサーチする時間を取るのが大変です。でも原稿を読むのは楽しく、江戸文学が好きな私は古写真を見るのも興味深く私の頭の中は当時の情景に思いが飛ぶのです。

今日の翻訳では、「北陸道鎮撫総督参謀」「長州藩蔵元中元」「旗本小普請組」「徴士参与職」などのところで、むむむっ〜！とキーボードを打つ手が止まってしまったのでした。

こういう現在ない職をどう扱うかということですが、まずはインターネットで検索しまくり、その人物の来歴をwikiやその他の記事から拾い、その後に実際の執筆者にこの訳でよいだろうかと問い合わせます。全くわからない場合は、「この訳どうしましょうか？」とアドバイスを求めます。そのまま日本語で通す場合もありますが、その際は内容説明の英語を入れることもありますが、製本の字数の関係から省くこともあり、執筆者に問い合わせなければなりません。

例えば先日やった「旧江戸城二ノ丸東三重櫓」の説明文に「・・十万石以下の大名が登城する際には、・・・」というくだりがあったのですが、この「十万石以下の大名」は’Daimyo lords with incomes of 100,000 koku of rice per year’ この’koku’をまた説明するフレーズを入れるかどうかは今問い合わせ中です。

その他に翻訳していてやっかいなのが、普通の文章であってもはっきり状況が把握できない場合。たとえば、「その後も小学校創立、桟橋構築など多方面で活躍・・・」など日本語で読む分にはなんら不都合はないのですが、翻訳者は名詞に関しては必ず単数・複数の確認をしなければならないので、how many schools, or how many piers did he build?　と心の中で自身に問い、もちろんその人のことを検索して調べますが、桟橋をいくつ作ったというような情報は通常調べても載っていないので、また執筆者に尋ねるということになります。

その他漢字の読みなど現在ない地名や、有名な人の遠い親戚の誰それの名前など、資料がない場合などは本当に大変です。それこそその地の役所や宮内庁、お寺や神社など電話をかけまくります。答えが出る場合もあり、出ない場合もあります。執筆者に問い合わせても、「その読みはいろいろと説があって定かではないので・・・」ということもあり、です。

ということで、なかなかスムーズというわけではないですが、日本の歴史を学び、過去の偉人たちの業績に感動しながら翻訳業務にもいそしんでいる今日この頃の私です。