先日Forbes Japan のこんな見出しが目に入りました。
今年も受験生をたくさん教えているので興味深く読んでみました。

ちゃんと仕事してきたけど他の人が先に昇進していく・・・

一生懸命頑張ったけど誰もそれ認識してくれない・・・

使われたアイディアは私のものだったけど評価されなかった・・・

勤勉であることが良い人生を送る上での鍵だと言われてきたがけれども、今日の世界ではそれはむなしい言葉でもあります。

このようなギャップを世界のネットワーク理論の第一人者のノースウエスタン大学のラズロ・バルバシ物理学教授が、
パフォーマンスと成功との関連性を、データとネットワークの観点から徹底的な科学をベースに解き明かしました。

The Formula ザ・フォーミュラ　（直訳すると（成功の）方程式）：
成功とは本当は何なのか？

The Formula で、パフォーマンスと認識の関連性においてコミュニティでの評価の絶対的な重要性を強調しています。

ビッグデータとケーススタディを活用して、誰が実際は成功しそれはなぜか、という暗黙のルールを明らかにし、このルールをつかさどる十二の法則とそれをどのように有効活用することができるのかを述べています。

それで表題の『東大落第と東大卒、「将来の成功率」は同じ？』ですが、

「（アイビーリーグの大学に落ちた学生の） SATの点数やGPAなど、その学生のあらゆるパフォーマンス基準を調べていたところ、卒業10年後の年収を決める重要な要素は、その学生が通った大学の名前ではなかった。長期にわたる成功を決める唯一の要因は卒業後の年収はほぼ同等だという研究結果が引用、たとえ合格しなかったにしろ、その生徒が出願した最難関大学にあった」

この記事を書いた高以良潤子氏によると、

「日本に置き換えるとさしづめ、「東大に落ちた生徒で、受験時の成績が東大に受かった生徒と同じレベルにあった場合は、人生において、東大を卒業した人の成功に何ら劣らない成功を収められる」となるのだろうか。

東大卒、というブランド力のあるなしに関わらず、努力して身につけた実力（＝パフォーマンス）そのものが価値となる」

ということです。

つまり、受験生諸君、結果がどうであれ長期にわたる成功は、ブランド力ではなく「努力して身につけた実力（パフォーマンス）だとネットワーク科学が膨大なデータをもとに証明しているので、この受験勉強を通して培った実力、そしてこれから身につけるであろうパフォーマンス力があなたの人生を心底豊かにすることは間違いないようです：）

Today is both the birthday of Abraham Lincoln and Charles Darwin. Both were born in 1809. It is interesting to find out that two revolutionary men have the same birthday.

今日はなんとリンカーンとダーウインの誕生日です。
二人とも1809年生まれ。
この歴史に名を刻んだ二人が同じ誕生日だというのも面白い偶然ですね。

They also had other things in common: they both loved Shakespeare and music. Neither could sing and they both lost their mothers when they were young and both lost still young children. Lincoln apparently was a cat lover whereas Darwin loved dogs.

誕生日以外にも、二人にはこんな共通点があるんです。

・二人ともシェイクスピアと音楽が大好き
・二人とも歌えない
・二人とも母親を小さい時になくした
・二人とも幼い我が子が死んだ

でも、リンカーンは大の猫好きで、ダーウインは犬が大好きだったそうです：）

島津斉彬誕生

難関大学受験を考えている人には英検準１級受験を高校2年までに終えるように計画することを強くお勧めしたい。

これからの時代、難関大学に行かなくとも英語力というのは様々な意味で自分の将来の有効なツールになることは間違いないことです。

商売をする人なら、商圏が日本だけでなく、世界中になるということです。

考えてみましょう。

日本のミュージシャンの商圏は、少々アジアで売れるとしてもほとんどが国内市場です。韓国のポップスターたちが英語で歌ってヒット曲を飛ばせば、世界中で売れるように、１億２千万人の日本市場ではなく、英語でヒット曲を出すというだけで、７９億人市場をターゲットにできるということです。

英語ができると、できることの規模が全く違います。

話を大学受験に戻すと、なぜ英検準１級が難関大学対策にいいのかをまとめました。

・単語力
・リーディングトピックの類似性
・入試に英検を利用できる名門大学が多い

・英検準１級のライティング練習が入試英語の英作文で役に立つ

 ＜単語力＞

なんと英検準１級の読解問題４１問中２５問が語彙問題です。つまり６１％を占めていて、この部分を攻略しないと合格は非常に難しいということです。

英検準一級で使用される英単語数は約7,500～9,000単語で、ほとんどの国立大学や難関私立大学の入試問題はこれで攻略できます。このレベルの単語をしっかり身につけることで単語で詰まることがほとんどなくなり、読むスピードも速くなり読解力も高まります。

＜リーディングトピックの類似性＞

大学受験の読解や英作文の内容は、多岐にわたる分野から出題されます。例えば様々な社会問題や自然現象、科学技術などの分野からの良質な内容のもので、私たちが日々読む新聞の隅からすみまで全てのような感じです。

英検の読解トピックや英作文のトピックも、まさにそのような大人が普通新聞やニュースやドキュメンタリーで読んだり見たりする内容です。

ただし、ネイティブが読むような長い読解も英作文も課されることはなく、１～２ページの読解文が５個、英作文はたったの120~150語書けばいいだけなのでやり方がわかれば比較的取り組みやすいものでもあります。

 ＜入試に英検準１級を利用できる名門大学が多い＞

 国立大学では九州大学が英検準１級利用可能ですが、私立大学となると学部にもよりますが、早稲田、上智、関関同立、MARCH、産近甲龍、日東駒専などが出願・加点に有利です。

(関関同立：関西、関西学院、同志社、立命館、MARCH：明治、青山、立教、中央、法政、産近甲龍：京都産業、近畿、甲南、龍谷、日東駒専：日本、東洋、駒沢、専修）

唯一真剣に早くから心がけないといけないのは、単語です。

7,500～9,000語は受験が迫ってきたときに一度に覚えられるものではないので、中学校に入った頃から本気で意識して楽しく日々取り組まなければ、その数に高１～2年までに達することはできません。

つまり年間1900~2200語を確実にマスターするということです。

しかし月割りにするとそれほどでもありません。
１ヶ月に200語以内です。

つまり１日たったの６語！

これだったらできそうではありませんか！？
１日たった１～２分でできることです。

 これを習慣化してしまうと本当にすごい力になるのです。

 European Journal of Psychology誌によると、習慣化に必要な日数は66日だそうです。

毎日単語を６語覚えることをとにかく６６日、つまり３ヶ月ちょい続けたら、歯を磨くことと同じようにあなたの習慣になってしまうということなんですね。

この単語を覚えることの習慣化ができてしまったら、難関大学入学の英語の試験に関しては大きな展望が開けてきます。

＜英検準１級のライティング練習が入試英語の英作文で役に立つ＞

 そして英検合格の秘訣は、ライティングで点をがっちりとるということです。

 ライティングの点数配分が、読解部分とリスニング部分と大きく異なっていて一番攻略しやすいのです。

そしてライティング問題を練習することで、様々な社会事象のことを考えるトレーニングにもなり、またアウトプットする力もつきます。それが合格した後の２次試験の面接で同じようなことを質問されあなた自身の意見を口頭で述べる際にとても役立つのです。

＊＊＊＊エスタミネー英語教室では、3月から英検準２級、２級、準１級の３レベルのライティングトレーニングを５回コース（週1回120分 x 5）で行います。

それに先立ってデモレッスンを行いますので、ご興味がある方はぜひエスタミネーまでお問い合わせください。それぞれの級の日程をご案内いたします。
estamient@estazen.com

デモレッスンは、¥1,000/60分 です。

さぁ、英語の基礎力をつけ将来ワクワクの人生を手に入れたい方、今その道の第１歩を私と踏み出しましょう！

Project Based Learning とは、受動的な学習ではなく生徒たちが自らアクティブに課題に取り組む学習を通して、チームワーク力や創造的発送、深い思考力を培い自らの潜在的な力を発見し自信をつけていき、英語力だけではなく問題解決へのアプローチを学ものです。

エスタミネーがまず今回取り組むのが、子供達のパブリックスピーチです。

第１部が小学生
第２部が中高生　

英語力がある程度は必要ですが、それぞれのレベルから取り組むことができます。

一番大事なポイントは、

人の前で何かを語る

ということに慣れる。

それにつきます。

私は、子供の頃から大変引っ込み思案で人の前に立つと顔が真っ赤になり心臓はドキドキし心は真っ白になり思考が停止していました。

それで人前に出ることはず〜っと苦手でした。

しかし、先生業を営み、またある程度の年齢になると人の前で話さなければならない場面も多々出てきます。

そんな中で、大事な場面で「ああ言えばよかった」「あそこはこう言えばよかった」など後悔することが多くありました。

そこで、実際にパブリックトレーニングの会に入り少しづつトレーニングをしていくことで、人前で話すことが平気になってきました。

人前に出て物おじせずに語ることがを子供の時からできていたら、私の人生は大きく変わっていただろうと何度思ったかわかりません。

そこで、グローバルシチズンには欠かせないこのスキルを早くから生徒さんたちに身につけて欲しい、人にものを語ることの楽しさや充実感を味わって欲しい、という思いで今回この企画をいたしました。

参加希望の方は、ぜひ estaminet@estazen.com までご連絡ください。

次回は生徒さんの取り組みをレポートできたらと思います：）

さて、2022年明けました。

昨年の１１月に母が亡くなり、高齢でもう少しで寿命を全うするとわかっていても何度もそのような場面を生き抜いてきた母だったので、実際に亡くなった時には心の喪失感が大きくものを書くという作業がなかなか困難でした。どの人の母親もそうでしょうが、いなくなってますますその存在の大きさに驚きます。

今年の年頭に当たって思ったことが、日本一のマーケッターと言われる神田昌典さんがおっしゃっていたGRITという言葉です。母は、社会的にはこれといった業績を残したというわけではありませんが、幼い頃に両親を失くし５人姉弟の長女として、このグリットを持って何事にも手を抜かず笑顔を忘れず自分の使命を全うしたと思います。

グリットという言葉は、ペンシルバニア大学のアンジェラ・ダックワース教授が提唱したもので、Grit: The Power of Passion and Perseverance　という本に詳しく書いてあります。

“… anyone striving to succeed—be it parents, students, educators, athletes, or business people—that the secret to outstanding achievement is not talent but a special blend of passion and persistence she calls “grit.”

『親であれ学生であれ、教師であれスポーツ選手、もしくはビジネスをやる人であれ、卓越した業績を持つ人の秘訣は、才能ではなく「情熱」と「粘り強さ」との特別なブレンドである。それを彼女はグリットと呼んでいる。』

アンジェラ氏が実際に小学校で教鞭を取っていたときに見たのは、学校で成績がいい子が必ずしもIQが高いことは限らず、目標を持ち時間をかけてじっくり取り組んで習得しようとする情熱を持った子たちが成績が良かったということです。

ハーバードとオックフオードで神経生物学を専攻した彼女ですが、その後大学院に入り心理学を専攻し、さまざまなリサーチの結果以下のように結論づけます。

・生まれ持った才能・知能は成績とは関係がない

・失敗を恐れず挑戦することが重要

・長期間粘り強い努力をする

つまり、GRIT とは次の言葉の頭文字を取った彼女の造語です。

Guts: 度胸、果敢に立ち向かう力

Resilience: 回復する力

Initiative: 自発的に行動する力

Tenacity: 最後までやり遂げる力

そして彼女はさらに言います。これは子供達にだけでなく大人にも当てはまるものだと。

ここエスタミネー英語教室でも多くの優秀な生徒さんが来られますが、みなさんに共通しているのはまさにこのグリットです。

例えば英検に挑戦し、不合格であっても何度も何度も挑戦します。するといずれは合格し、次の級にまた挑戦します。それがまた不合格に終わっても、挑戦することを諦めません。２～5年の間に、英検に何度も挑戦した生徒さんは、いつの間にか高い級保持者になり、その間に勉強したことが大きな糧となり、将来の選択肢が無限大に良い方になります。

私も今年はオンラインコースやプロジェクトベースラーニングの充実、narrative gerontology の翻訳、などいくつかの目標があります。グリットを持ってしっかり取り組みたいと思っています。

さて、みなさんも「情熱」と「粘り強さ」を持って今年取り組む目標を定めて実り多い2022年にしてくださいね。

https://www.ted.com/talks/angela_lee_duckworth_grit_the_power_of_passion_and_perseverance/transcript