私は子供たちがたくさん遊べる昭和の時代に子供時代を過ごしました。でも高校になってその楽しい時代は幕を下ろし、悲惨な成績主義の世界へと放り込まれました。高校時代日々感じていた教育に対する疑問「こんなの教育じゃない！」から解放されたのは、アメリカの大学へ行ってから。さらにロスアンジェルスで２歳の子供を入れた、子供の感性を大事にするプレイマウンテンスクールに出会ってからでした。

以下はベルギーの友人のフェイスブックに載っていたもの。

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Finland’s education system is considered one of the best in the world. In international ratings, it’s always in the top ten.

フィンランドの教育システムは世界でも最高水準で、世界のランキングではいつも１０位以内にはいっている。

Finnish officials want to remove school subjects from the curriculum. There will no longer be any classes in physics, math, literature, history, or geography.

フィンランド政府はカリキュラムから、物理、数学、文学、歴史、地理などの科目がなくなる予定だ。

“There are schools that are teaching in the old-fashioned way which was of benefit in the beginning of the 1900s — but the needs are not the same, and we need something fit for the 21st century.“

「1９００年代初頭には価値があった旧式のスタイルで学校は授業をしているが、今日の教育のニーズは当時と同じではない。われわれには２１世紀に見合った何かが必要である」

Instead of individual subjects, students will study events and phenomena in an interdisciplinary format. For example, the Second World War will be examined from the perspective of history, geography, and math. And by taking the course ”Working in a Cafe,” students will absorb a whole body of knowledge about the English language, economics, and communication skills.

それぞれの教科の代わりに、生徒たちは出来事や現象を分野を超えて学ぶ。例えば、第二次世界大戦は、歴史、地理、数学の観点から吟味するということだ。さらに、”Working in a Cafe” というコースをとれば、生徒たちは英語という言語、経済学、そしてコミュニケーションスキルに関しての全体的な知識を学ぶという。

This system will be introduced for senior students, beginning at the age of 16. The general idea is that the students ought to choose for themselves which topic or phenomenon they want to study, bearing in mind their ambitions for the future and their capabilities.

このシステムは１６歳以上の高校生対象で、基本的な構想は、生徒たちおのおのが将来何をしたいか、自分は何ができるかということを念頭において、どのトピックや現象を選択しなければならないということだ。

The Finnish education system encourages collective work, which is why the changes will also affect teachers. The school reform will require a great deal of cooperation between teachers of different subjects. Around 70% of teachers in Helsinki have already undertaken preparatory work in line with the new system for presenting information, and, as a result, they’ll get a pay increase.

フィンランドの教育システムは共同作業を推奨しているので、このシステムへの移行は教師たちにも影響がある。そのため、異なる教科担当の教師間での大きな協力が求められる。ヘルシンキの７０％の教師はすでに移行への準備作業に着手しており、その結果給与アップとなる予定だ。

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なんと素晴らしい！

こういう高校に私が行きたかったのはいうまでもありません。日本の学校どうにかならないかな〜。

今年もハロウイーンパーティ盛り上がりました〜〜！！

We had a blast again at the Halloween party this year!

みんな楽しかったね〜♠️おいしかったし、よく笑ったし今年はあまり怖くはなかったかな？

It was so much fun! The pumpkin mont blanc that kids made was s~~~o good and they laughed a lot! I guess it was not as scary this year than the past years, right?

一生懸命準備をしてくれたスタッフに感謝

先日私の好きなCNNのMaggie Lake氏の番組の中の “Passion Portfolio”で紹介されていたIBM Watson。

Wikiによる定義は「『人工知能』と紹介されることもあるが、IBMはワトソンを、自然言語を理解・学習し人間の意思決定を支援する『コグニティブ・コンピューティング・システム(Cognitive Computing System)』と定義しています。

インタビューを受けていたIBMのCEO, Ginni Rometty によるとIBM Watsonとは、

“Challenging how to make sense of overload of data (あふれるデータを理解できるようにする）”

“Not AI, but augmenting intelligence (AI-人工頭脳ーではないが、知能を高める）”

“Help you make better decision (より良い意思決定ができる）”

“Cognitive computing meet creativity (認知的コンピューティングと創造性の遭遇）”

などなど。

いろんな分野ですでに活躍しているWatsonですが、特に医学の分野では以下のような事例があります。

「IBMのWatson、わずか10分で難症例患者の正しい病名を見抜く。医師に治療法を指南

東京医科学研究所のWatsonは、2000万件以上の癌に関する論文を学習して鍛え上げており、正しい診断が難しい白血病患者の診断に役立てる研究に使われています。」

私は超アナログ人間ですが、テクノロジーとは素晴らしいですね。いろんな情報があふれている昨今IBM Watsonのような「学び・考えるコンピューター」「意思決定支援システム」が情報を巧みに人間の心理やニーズに合わせ、ますます私たちの生活の役に立ってほしいです。１０年後はどのように進化しているのか楽しみですね。

After studying at University of Santa Catalina in Florianapolis in Brazil, Anna made it home to Japan. I went there myself last year and it sure was a fantastic place to go.

一年間ブラジル、フロリアナポリス市のサンタカタリナ大学に留学していたAnnaが超素敵な女性になって戻って来ました。私も昨年９月会いに言って来ました。本当に素晴らしいところでしたよ〜！

Here is the interview I did with her:

Annaにブラジル生活の感想を聞いてみると、

“Even though I couldn’t speak perfect Portuguese, everyone was trying to help me.”

「言葉ができなくても（ポルトガル語）みんな親切にしてくれる」

“Smiles always help.”

「笑顔が大事」

“I realized the good side of the Japanese spirit: Omotenashi (hospitality). However, we need a bit more freedom in the Japanese culture and customs.”

「おもてなしや、いろんなことがきちっとしている日本の良さを感じた。でも日本はちょっときちっとしすぎ」

“Students at the university really speak up. The professors speak for the first few minutes only, and the the rest is for the students to take charge. It was really fun! In the Japanese university classes, many times professors speak to students, but no response. It is a one way street. In Brazil students really make classes themselves.”

「むこうの大学はみんな発表する。先生は最初の数分だけ話し、あとは学生主体。楽しい。日本は先生が話しかけても、し〜ん。一方通行。むこうは自分たちで授業を作り上げていく」

“I went to see judo, track and field, volleyball, and gymnastics in the Olympic Games in Rio de Janeiro. One of my old friends won a bronze medal in judo. It was so exciting. Since the tickets were very expensive, many Brazilians couldn’t afford to buy them and were not so interested in the event. Inside the Olympic Park, there were mostly foreigners and it was quite safe. I felt like it was not like Brazil. I bought the most expensive tickets. However, there were no one to check them. I found out later I could have bought the cheap ones and have sat at the expensive seats. Hope this doesn’t happen in the Tokyo Olympics.”

「リオのオリンピックでは柔道、陸上、バレー、体操を見に行った。柔道には長大付属小、中時代の同級生の永瀬くんが出場し銅メダルを獲得！感動した。チケットが高いのでブラジル人はオリンピックにあまり興味がなく、オリンピックパーク内は外国人ばかりで安全でブラジルではないようだった。一番高いチケットを買ったけどチケットの確認がなく、実際一番安いのを買っても高いところに座れた。日本ではあって欲しくないけど。」

“Watching the games was very exciting! I thought it was really fun to have the samba lessons before each game. There were people livening up the games. They were instructing the audience like, ‘You dance like this with this music’ etc. It was so much fun!”

「競技は楽しく、競技の前に必ずサンバのレッスンがあった。盛り上げ隊もいた。『この曲はこういう踊りしてね』という感じですごく楽しかった」

I had the opportunities to visit many places in Brazil.  At the Iguazu Falls, crossing the bridge, you are in Paraguay and crossing another one with a bus, you are in Argentina. I could see the poverty in Paraguay and the big open nature in Argentina. This experience made me feel how big the earth is and at the same time the river is dividing the countries. When the country you are in changes, the whole scenery changes and you witness different realities.”

「ブラジルではいろんなところに行ったが、イグアスの滝では橋を渡るとパラグアイ。バスで川を渡るとアルゼンチン。パラグアイでは通りの汚さや貧しさを感じ、アルゼンチンでは何もない地球の広さを感じた。川一本で国が変わるとこんなに景色が変わるのかと思った」

All in all, the life in Brazil for me was trying very hard for everything, but I never felt it was painful and suffering. At the beginning, I felt a bit lonely, but people always helped me even though my language skill was not up to par. I really feel I have grown as a person after this experience. I have a bigger perspective for life now.”

「ブラジルでの１年をひとことで言うと、毎日がチャレンジだったが、全く苦ではなかった。最初はちょっと寂しかったが言葉がわからなくても周りがいつも助けてくれた。本当に実りが多く自分が大きく成長したと思う。昔の自分がいかに視野が狭かったかというのを認識した。本当にこの経験で視野が大きく広がったと思う」

Well, studying abroad or living abroad really gives us different perspectives of many things and makes us realise our potentials.

留学は本当に自分のいろんなことに対する固定観念を拭い、新しい世界や可能性に気づかせてくれます。これは実際に体験しなければわからないことです。

みなさんもぜひ近い将来海外生活体験してみてくださいね！自分の可能性発見の旅になること間違いなしです❤️

奇しくも1年前の今日ニューヨークに来て５ヶ月経った頃の彼と会っていました。そのニューヨーク滞在1年半ほどになるTakayukiさんが短い帰国期間中にエスタミネーに寄ってくれました。もうすっかり英語生活には慣れた様子。

どんなに英語ができても、実際に現地に行ってプロ集団と毎日ハイレベルのディスカッションをしたり研究をしたり、出版したりと並々ならない苦労と努力があったと思いますが、そのハードルを乗り越え結果を出してきた心地よい笑顔に出会うことができました。

彼曰く、「英語の読み書きは日本人ならみんなできる。大事なのは話す力。英語のコミュニケーション能力。そして気負けしない、気後れしないこと。主張して当たり前の国だから、萎縮せず何でも思うことを言える自分になる。前に出る、そうすることであがり症などが解消されていく。」

本当に気負けせず堂々と思うことを言えることはグローバル社会においては必須条件です。英語のコミュニケーション力を磨くと同時に be assertive （自信を持った堂々とした態度）であることが大事ですね。

そのためにもみなさん行動力を鍛えましょう。彼も言っているように、どんどん前に出ることです。やってみようよ。今からすぐ!

英検の次のレベルの試験を受ける。TOEICの目標点を上げる。海外旅行にひとりで行ってみる。外資系企業を受けてみる。MBAを目指す。英語でスピーチをやってみる、などなど。

一年後は違う私になっているよ❤️